ウズベキスタン西部で韓国語教育の拠点を拡大…ブハラに韓国語学科、タシュケント韓国教育院に韓国語教育研修センターを新設
ウズベキスタンのブハラ韓国語学科とタシュケント研修センターの新設における役割をまとめた。

要点
- 教育部は2026年9月10日、ウズベキスタン西部のブハラ州にあるブハラ国立師範大学に韓国語学科を、タシュケント韓国教育院に韓国語教育研修センターを新設したと発表した。
- 発表と添付資料は、一か所では韓国語教師を養成し、もう一か所では地域の韓国語講座・文化行事や学校教員の研修を運営する、という二つの軸を示している。
教育部は2026年9月10日、ウズベキスタン西部のブハラ州にあるブハラ国立師範大学に韓国語学科を、タシュケント韓国教育院に韓国語教育研修センターを新設したと発表した。発表と添付資料は、一か所では韓国語教師を養成し、もう一か所では地域の韓国語講座・文化行事や学校教員の研修を運営する、という二つの軸を示している。
教育部は、この拠点を基盤として、ブハラ・ナボイ・ウルゲンツなどの西部地域へ韓国語教育が拡大されることを期待していると明らかにした。これはすでに拡大が完了したという結果ではなく、新しい学科と研修センターを通じて推進される地域教育基盤の方向性である。
ブハラ国立師範大学の韓国語学科は教員養成の専門教育を担う
ブハラ国立師範大学の韓国語学科は、毎年60名、定員240名規模で、韓国語教師を養成する専門教育を提供する。
教育部が明らかにした役割は、一般講座の開設ではなく、現地で韓国語を教える教員を養成することである。新学科の運営内容のうち、今回の発表で確認される核心は、教員養成専門教育の規模と目的である。
タシュケント韓国教育院の研修センターは、地域講座と教員研修を運営する
タシュケント韓国教育院に新設された韓国語教育研修センターは、地域の韓国語講座や文化行事、学校教員の研修を運営する。
したがって、両拠点の役割は異なる。ブハラの韓国語学科は教員養成専門教育を、タシュケントの研修センターは地域講座・文化行事・学校教員研修をそれぞれ担当する構造となっている。
| 区分 | 機関・地域 | 教育部発表で確認される運営内容 |
|---|---|---|
| 韓国語学科 | ブハラ州 ブハラ国立師範大学 | 毎年60名、定員240名規模の韓国語教師養成専門教育 |
| 韓国語教育研修センター | タシュケント韓国教育院 | 地域の韓国語講座、文化行事、学校教員研修 |
| 地域拡大への期待 | ブハラ・ナボイ・ウルゲンチなど西部地域 | 新たな拠点を基盤とした韓国語教育の拡大が期待される |
添付資料が示すウズベキスタンの韓国語教育の現状
教育省の報道資料の添付資料によると、2025年のウズベキスタンにおける韓国語教育は、150校、2万2,936人を対象に行われた。資料は、2026年には韓国語教育を実施する学校が約200校に拡大すると見込んでいる。
同資料には、2026年に韓国教育省から派遣される教員5名と、現地政府が招聘する教員17名についても記載されている。「約200校」は確定した運営実績ではなく、添付資料が示した拡大見通しとして区別すべきである。
| 項目 | 教育省添付資料の数値・表現 |
|---|---|
| 2025年の韓国語教育 | 150校、22,936人 |
| 2026年の学校数 | 約200校へ拡大の見通し |
| 2026年の教員支援 | 韓国教育省派遣教員5名、現地政府招待教員17名 |
発表が示す教育の機会
今回の発表では、ブハラにおける教員養成専門教育と、タシュケントにおける地域講座・教員研修の機能が併せて提示された。西部地域への拡大は教育省が明らかにした期待効果であり、具体的な個々の課程の募集や入学情報については、本発表および添付資料が提供する範囲を超える。
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