শিক্ষা মন্ত্রণালয় 33টি বিশেষায়ন-অগ্রণী উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান নির্বাচনের মূল্যায়ন ফল প্রকাশ করেছে; 5 বছরে প্রায় 600 বিলিয়ন ওন সহায়তার পরিকল্পনা

দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষা মন্ত্রণালয় 12 অক্টোবর প্রকাশিত ‘2026 সালের বিশেষায়ন-অগ্রণী উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান উন্নয়ন প্রকল্প’-এর মূল্যায়ন ফলাফলে 16টি সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয় ও 17টি পেশাভিত্তিক কলেজসহ মোট 33টি প্রতিষ্ঠানকে রেখেছে। 2026 থেকে 2030 সাল পর্যন্ত 5 বছরে এসব প্রতিষ্ঠানে প্রায় 600 বিলিয়ন কোরীয় ওন সহায়তা দেওয়ার পরিকল্পনা রয়েছে। তবে এটি নির্বাচনী মূল্যায়নের ফলাফল মাত্র; সংশ্লিষ্ট প্রতিষ্ঠানগুলোকে ফল জানানো ও আপত্তি দাখিলের সময়সীমা পার হওয়ার পরই চূড়ান্ত সহায়তাপ্রাপ্তদের তালিকা নিশ্চিত হবে।

প্রকল্পটির মূল লক্ষ্য সব বিভাগকে সমানভাবে বড় করার বদলে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে সেমিকন্ডাক্টর, ফিজিক্যাল এআই, বিমানশিল্প, সেবাযত্ন ও সাংস্কৃতিক কনটেন্টের মতো নিজেদের প্রতিযোগিতামূলক শক্তি আছে বলে চিহ্নিত খাতে শিক্ষা-সম্পদ স্থানান্তরে উৎসাহিত করা। মূল্যায়নে শুধু কোন খাতে বিশেষায়িত হবে তা নয়, ওই খাতকে কেন্দ্র করে বিভাগ কীভাবে পুনর্গঠন করবে এবং শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার সঙ্গে কর্মজীবন ও চাকরির সুযোগ কীভাবে যুক্ত করবে, তাও বিবেচনা করা হয়েছে।

2026 সালে 119 বিলিয়ন ওন; 2 বছর পর মধ্যবর্তী মূল্যায়নে পরবর্তী সহায়তার সিদ্ধান্ত

শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের ঘোষণামতে 2026 সালের জন্য সহায়তা বরাদ্দ 119 বিলিয়ন কোরীয় ওন। এর মধ্যে 16টি সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য 85 বিলিয়ন এবং 17টি পেশাভিত্তিক কলেজের জন্য 34 বিলিয়ন ওন রাখা হয়েছে। আগামী 5 বছরের প্রায় 600 বিলিয়ন ওন হলো পরিকল্পিত মোট সহায়তার পরিমাণ; প্রতিটি প্রতিষ্ঠান 5 বছর ধরে স্বয়ংক্রিয়ভাবে একই অঙ্কের অর্থ পাবে, এমন ব্যবস্থা নয়।

2026–2030 সালের সহায়তা কর্মসূচি 2+3 বছরের কাঠামোয় পরিচালিত হবে। প্রথম 2 বছর পর মধ্যবর্তী মূল্যায়নে সহায়তা চালু থাকবে কি না সিদ্ধান্ত হবে। বার্ষিক ও মধ্যবর্তী মূল্যায়নে প্রমাণিত অর্জন অনুযায়ী অনুদানের অঙ্কও ভিন্ন হতে পারে। প্রকল্প শেষ হওয়ার পরও সর্বোচ্চ 5 বছর বাস্তবায়নের অগ্রগতি পর্যালোচনার পরিকল্পনা আছে। নির্বাচিত প্রতিষ্ঠানগুলোকে ‘বিশেষায়িত আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়’ হিসেবে নির্ধারণ এবং সংশ্লিষ্ট নিয়ন্ত্রণে বিশেষ ছাড় প্রয়োগের নীতিও মন্ত্রণালয় জানিয়েছে।

সহায়তার একটি শর্ত হলো, 2026 শিক্ষাবর্ষের ভর্তি আসনসংখ্যাকে ভিত্তি ধরে 2030 শিক্ষাবর্ষের মধ্যে অন্তত 3% আসন কমাতে হবে। এটি শুধু বিদেশি শিক্ষার্থীদের ভর্তির আসন সমন্বয় নয়, বরং প্রকল্পে অংশ নেওয়া প্রতিষ্ঠানের সামগ্রিক ভর্তি আসন কমানোর পরিকল্পনা। বিশেষায়িত বিষয়গুলোকে কেন্দ্র করে বিভাগ ও অনুষদ পুনর্গঠনের পাশাপাশি ছোট হয়ে যাওয়া বিভাগের শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার অধিকার রক্ষার ব্যবস্থাও নিতে হবে। অর্থাৎ কিছু বিষয়ে সম্প্রসারণ ও অন্য বিভাগের পাঠ্যক্রম সমন্বয়ের পরিকল্পনা—দুটিই মূল্যায়নের অংশ।

33টি প্রতিষ্ঠানের বিশেষায়নের ক্ষেত্র: পূর্ণ তালিকা

নিচের ক্ষেত্রগুলো মন্ত্রণালয়ের সংবাদ বিজ্ঞপ্তির মূল অংশে থাকা সংক্ষিপ্ত শিল্পভিত্তিক সারাংশ থেকে নয়; সংযুক্তি 1-এর ‘বিশ্ববিদ্যালয়ভিত্তিক বিশেষায়ন বাস্তবায়ন পরিকল্পনা’র বিস্তারিত সারণি থেকে নেওয়া। সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্ষেত্রে সিউল মহানগর অঞ্চলবহির্ভূত প্রতিষ্ঠানগুলো মূল্যায়িত হয়েছে; পেশাভিত্তিক কলেজের ক্ষেত্রে মহানগর অঞ্চল ও তার বাইরের প্রতিষ্ঠান উভয়ই রয়েছে। সারণির ক্ষেত্রগুলো প্রতিটি প্রতিষ্ঠানের জমা দেওয়া পরিকল্পনার অংশ।

সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয় 16টি: মহানগর অঞ্চলবহির্ভূত

পেশাভিত্তিক কলেজ 17টি: মহানগর অঞ্চল ও মহানগর অঞ্চলবহির্ভূত

যে বিশ্ববিদ্যালয় একাধিক খাতে কাজ করার প্রস্তাব দিয়েছে, তাকে একটিমাত্র ক্ষেত্র দিয়ে চিহ্নিত করলে প্রকল্পের অংশ বাদ পড়ে যায়। যেমন, ইয়োংইন শিল্পকলা ও বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিকল্পনায় শুধু AID-সমন্বিত সুস্থতা নয়, সেমিকন্ডাক্টর ও স্মার্ট প্রযুক্তিও আছে। দেজন বিশ্ববিদ্যালয় স্বাস্থ্যচিকিৎসা ও মানবসেবার পাশাপাশি সাংস্কৃতিক নকশা এবং জাতীয় নিরাপত্তার কথাও বলেছে। কিয়ংনাম বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রস্তাবে কনটেন্টের মেধাস্বত্ব (IP) এবং সুস্থতা ও সমন্বিত যত্ন দুটোই রয়েছে।

পাঠ্যক্রম কীভাবে বদলানোর পরিকল্পনা: সানমুন, উসোং ও ইয়োংইন শিল্পকলা ও বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়ের উদাহরণ

সানমুন বিশ্ববিদ্যালয় সেমিকন্ডাক্টরের উন্নত প্যাকেজিং, উপাদান, প্রক্রিয়া ও যন্ত্রপাতির ওপর গুরুত্ব দিয়ে বর্তমান 3টি বিভাগ একীভূত করে নতুন ইলেকট্রনিক প্রকৌশল অনুষদ চালুর পরিকল্পনা করেছে। শিল্পকারখানার চাহিদা উপযোগী, নিবিড় এবং দক্ষতার স্তর অনুযায়ী মডিউলে সাজানো ‘FAB’ ব্যবহারিক শিক্ষা ও প্রত্যেক শিক্ষার্থীর জন্য পৃথক প্রশিক্ষণস্থানের ওপর জোর দিয়েছে প্রতিষ্ঠানটি। এটি নির্দিষ্ট প্রযুক্তিখাতের বিভাগ একত্র করে হাতে-কলমে অভিজ্ঞতা বাড়ানোর উদ্যোগ।

উসোং বিশ্ববিদ্যালয় খাদ্য প্রস্তুত ও রেস্তোরাঁশিল্পে তথ্য ও এআই যুক্ত করার ‘Culinary AX’ পরিকল্পনা দিয়েছে। তারা রন্ধনশিল্পের সমন্বিত অনুষদ ও আন্তঃবিষয়ক বিশেষায়ন চালু করতে এবং রান্নাঘরের কাজের তথ্য জমা রাখতে ‘AIoT Kitchen’ ব্যবহারিক প্রশিক্ষণকক্ষ তৈরির কথা বলেছে। এতে রেসিপিকে মেধাস্বত্ব (IP) ও বাণিজ্যিক উদ্যোগে রূপ দেওয়ার লক্ষ্য রয়েছে। ‘এআই সমন্বয়’ হলেও এটি উৎপাদন যন্ত্রপাতির বদলে খাবার প্রস্তুতির প্রশিক্ষণ ও উদ্যোক্তা তৈরিতে গুরুত্ব দেওয়ার উদাহরণ।

ইয়োংইন শিল্পকলা ও বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয় ইয়োংইনের সেমিকন্ডাক্টর শিল্প এবং স্থানীয় স্বাস্থ্য ও কল্যাণসেবার চাহিদাকে দুটি প্রধান ক্ষেত্র ধরে বর্তমান 7টি অনুষদকে 4টিতে পুনর্গঠনের পরিকল্পনা করেছে। সেমিকন্ডাক্টর ও স্মার্ট প্রযুক্তির পাশাপাশি AID-সমন্বিত সুস্থতার শিক্ষা যুক্ত করে মাঠপর্যায়ভিত্তিক এআই ও ডিজিটাল রূপান্তর (DX) প্রশিক্ষণ এবং শিল্প-শিক্ষা সহযোগী প্রকল্প বাড়ানো হবে। এই তিন প্রতিষ্ঠানের অনুষদ পুনর্গঠন ও প্রশিক্ষণ সুবিধা তৈরির উদ্যোগগুলো নিজ নিজ প্রতিষ্ঠানের প্রস্তাবিত পরিকল্পনা; সব পদক্ষেপ ইতিমধ্যে কার্যকর হয়েছে, এমন নয়।

কারা সহায়তার আওতায়, এরপর কী হবে

এ প্রকল্পটি চলতি বছরে বিশ্ববিদ্যালয় ও পেশাভিত্তিক কলেজের উদ্ভাবন সহায়তা প্রকল্পে অংশ নেওয়া বেসরকারি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে কেন্দ্র করে সাজানো হয়েছে। গ্লোকাল ইউনিভার্সিটি প্রকল্পের প্রতিষ্ঠানগুলো এর বাইরে থাকবে। সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্ষেত্রে সিউল মহানগর অঞ্চলের বাইরের প্রতিষ্ঠান, আর পেশাভিত্তিক কলেজের ক্ষেত্রে ওই অঞ্চল এবং তার বাইরের প্রতিষ্ঠানগুলো অন্তর্ভুক্ত। শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের প্রকল্প বিবরণে আরও বলা হয়েছে, আর্থিক মূল্যায়নে ব্যবস্থাপনা সংকটে থাকা বিশ্ববিদ্যালয় এবং প্রাতিষ্ঠানিক মূল্যায়নে স্বীকৃতি পায়নি এমন বিশ্ববিদ্যালয়ও সহায়তার আওতা থেকে বাদ পড়বে।

শিক্ষা মন্ত্রণালয় মূল্যায়নের ফল প্রতিষ্ঠানগুলোকে জানিয়ে আপত্তি দাখিলের প্রক্রিয়া শেষে চূড়ান্ত সহায়তাপ্রাপকদের নিশ্চিত করবে। ফলে ঘোষিত 33টি প্রতিষ্ঠান ও তাদের বিশেষায়নের ক্ষেত্র বর্তমান নির্বাচনী মূল্যায়নের ফল নির্দেশ করে; কোনো প্রতিষ্ঠানের নতুন বিভাগ কখন চালু হবে কিংবা পরবর্তী ভর্তি আসনসংখ্যা বা বৃত্তি চূড়ান্ত হয়েছে—এমন বোঝায় না। পরবর্তীতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর প্রকাশিত নিয়ম সংশোধন ও ভর্তি নির্দেশিকা দেখে বোঝা যাবে, প্রস্তাবিত পরিবর্তন বাস্তবে অনুষদ, বিষয় ও পাঠ্যক্রমে কীভাবে এসেছে।

সম্পূর্ণ মূল্যায়ন ফল, প্রতিষ্ঠানভিত্তিক পরিকল্পনা ও সহায়তার শর্ত শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের 2026 সালের বিশেষায়ন-অগ্রণী প্রতিষ্ঠানের ঘোষণায় এবং মূল HWPX সংযুক্তিতে দেখা যাবে।