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한국어 학습

TOPIK, 어학원, 한국어 학습 준비에 필요한 참고 자료입니다.

기획

한국어를 배웠는데 생활 속 대화는 왜 어려울까

아르바이트 사장이 건넨 ‘욕봤다’라는 말을 듣고, 버부르 쿠츠커러프는 자신이 일을 잘못했거나 욕을 들을 만한 행동을 했다고 생각했다. 2024년 한글날 EBS 보도에서 당시 부산외국어대학교에 다니던 우즈베키스탄 유학생이 전한 경험이다. 하루의 수고를 알아주는 말이 낯선 사람에게는 자신이 혼나는지부터 헤아려야 하는 말이 된 것이다.

기획

한글을 읽기 시작한 뒤에도 한국어 공부가 계속되는 이유

‘옷’에 ‘이’를 붙이면 왜 [오시]라고 읽을까. ‘학교에 가요’와 ‘학교에서 공부해요’에는 왜 다른 말이 붙을까. 한글 자모를 익힌 사람도 한국어를 읽고 말하면서 새로 만나는 질문들이다. 글자를 조합하는 원리, 단어가 소리 나는 방식, 문장 안에서 뜻을 만드는 규칙은 서로 이어지지만 각각 익혀야 한다. 한글날에 문자의 설계를 들여다보면, 한국어 공부가 글자를 배운 뒤에도 계속되는 이유가 구체적으로 보인다.

기획

한글날 580돌, 세종이 새 문자를 만든 이유는 생활에 있었다

왕족은 한글로 편지를 주고받았고, 양반 여성은 억울한 사정을 글로 호소했다. 물건에는 수량과 주인의 이름을 적었다. 국립한글박물관이 소개하는 옛 기록들 속에서 한글은 사람들의 필요에 따라 쓰인 생활의 문자였다. 한국어를 배우는 사람이 처음으로 자기 뜻을 적어 전하는 일도 이 역사를 이해하는 출발점이 될 수 있다.