Du học sinh tại Hàn Quốc theo quốc tịch tháng 9/2026: 367.660 người, Việt Nam 35%, Trung Quốc 24%; D-2 tăng, D-4-1 giảm

Theo “Bản tin thống kê xuất nhập cảnh và chính sách người nước ngoài tháng 9/2026” của Cục Xuất nhập cảnh và Chính sách người nước ngoài thuộc Bộ Tư pháp Hàn Quốc, tính đến ngày 30/9/2026, số lượng du học sinh nước ngoài tại Hàn Quốc là 367.660 người. Con số này tăng 16,3% so với một năm trước, tức tháng 9/2025 (316.039 người). Theo quốc tịch, Việt Nam có 129.253 người (35,2%), Trung Quốc (bao gồm người gốc Hàn) có 89.813 người (24,4%). Hai nước chiếm 59,6% tổng số. Theo tư cách lưu trú, diện du học (D-2) tăng 22,7% trong một năm, còn diện học tiếng Hàn (D-4-1) giảm 3,4%. Tỷ trọng theo quốc tịch và tỷ lệ tăng giảm theo tư cách lưu trú là giá trị được tính toán dựa trên các bảng của bản tin thống kê.

Quy mô theo quốc tịch và cơ cấu D-2, D-4 có thể kiểm tra qua thống kê của Bộ Tư pháp, vốn dựa trên tư cách lưu trú. Bản tin thống kê của Bộ Tư pháp tính gộp toàn bộ diện du học (D-2), diện học tiếng Hàn (D-4-1) và diện học ngoại ngữ (D-4-7) là “du học sinh nước ngoài”.

Cuối tháng 9 có 367.660 người, tăng 51.621 người sau một năm

367.660 du học sinh nước ngoài tính đến cuối tháng 9/2026 gồm 287.589 người diện du học (D-2), 78.754 người diện học tiếng Hàn (D-4-1) và 1.317 người diện học ngoại ngữ (D-4-7). Xét theo tỷ trọng, D-2 chiếm 78,2%, D-4-1 chiếm 21,4% và D-4-7 chiếm 0,4% (tính toán). Cứ khoảng năm du học sinh thì có bốn người mang tư cách D-2.

Số người tăng thêm trong một năm là 51.621. Tỷ lệ tăng 16,3% so với cùng kỳ năm trước là con số do Bộ Tư pháp trực tiếp ghi trong bản tin thống kê.

Số liệu theo năm cũng tăng liên tục từ năm 2021. Số du học sinh nước ngoài là 163.699 người năm 2021, 197.234 người năm 2022, 226.507 người năm 2023, 263.775 người năm 2024 và 308.838 người năm 2025. Tỷ lệ tăng so với năm trước ghi trong bản tin thống kê là 20,5% năm 2022, 14,8% năm 2023, 16,5% năm 2024 và 17,1% năm 2025. Trong cùng giai đoạn, D-2 tăng từ 111.178 lên 219.571 người. Tuy nhiên, số liệu theo năm và số liệu cuối tháng 9 có thời điểm tổng hợp khác nhau nên không được so sánh trực tiếp với nhau. Bảng của bản tin thống kê không ghi riêng thời điểm chốt của số liệu theo năm, và số liệu năm 2025 (308.838 người) ít hơn số liệu cuối tháng 9/2025 (316.039 người) 7.201 người.

Tăng ở diện du học (D-2), diện học tiếng Hàn (D-4-1) giảm 3,4%

Khi chia theo tư cách lưu trú, xu hướng có sự khác biệt. Bảng dưới đây được tính từ số liệu tháng 9/2025 và tháng 9/2026 trong bản tin thống kê. Trong các tỷ lệ tăng giảm so với cùng kỳ năm trước, chỉ có mức 16,3% của tổng số là con số do Bộ Tư pháp công bố; tỷ lệ theo từng tư cách lưu trú là giá trị tính toán.

D-2 tăng 53.257 người trong một năm. Mức tăng này lớn hơn mức tăng của toàn bộ du học sinh (51.621 người) 1.636 người. Nguyên nhân là trong cùng thời gian, D-4-1 giảm 2.746 người còn diện học ngoại ngữ (D-4-7) tăng 1.110 người, từ 207 lên 1.317 người, khiến tổng các diện học tiếng giảm 1.636 người. Tính ra: 53.257 − 2.746 + 1.110 = 51.621. D-4-7 tăng mạnh nhưng tỷ trọng trong tổng số du học sinh là 0,4%.

Kết quả là đà tăng du học sinh tính đến cuối tháng 9/2026 do D-2 dẫn dắt. Số người diện học tiếng Hàn ít hơn một chút so với một năm trước.

Việt Nam 35,2%, Trung Quốc 24,4%: quy mô và cơ cấu tư cách lưu trú theo quốc tịch

Xếp theo tổng số, thứ tự các quốc tịch là Việt Nam, Trung Quốc, Uzbekistan, Nepal, Mông Cổ, Myanmar, Bangladesh và Nhật Bản. Nhật Bản đứng thứ 8 với 4.638 người.

Bảng dưới đây tổng hợp quy mô du học sinh và cơ cấu tư cách lưu trú của các quốc tịch chính. Tỷ trọng và tỷ lệ đều được tính dựa trên các bảng của bản tin thống kê. Với Indonesia và Pakistan, khi đối chiếu bảng của bản tin thống kê với bảng thống kê gốc, số liệu theo quốc tịch không khớp nên chỉ đưa số người diện du học (D-2) trong bảng thống kê gốc.

Bản tin thống kê lần này không có số liệu so với cùng kỳ năm trước theo từng quốc tịch. Bảng trên cho thấy quy mô và cơ cấu tại một ngày duy nhất là 30/9/2026.

Số liệu của Trung Quốc bao gồm 117 người Trung Quốc gốc Hàn, vì bản tin thống kê tính Trung Quốc gồm cả người gốc Hàn. Các cột tỷ lệ trong từng quốc tịch không ghi riêng tỷ lệ học ngoại ngữ (D-4-7). Vì vậy, có nước mà tỷ lệ D-2 cộng với D-4-1 chưa tới 100%. Với Bangladesh, 86,6% cộng 5,0% là 91,6%, phần còn lại 8,4% (897 người) là D-4-7. Các chênh lệch nhỏ khác là do làm tròn.

Nếu chỉ xét D-2, thứ hạng sẽ thay đổi. Thứ tự D-2 là Trung Quốc 85.120 người (29,6%), Việt Nam 77.881 người (27,1%), Uzbekistan 23.028 người (8,0%), Nepal 22.501 người (7,8%) và Mông Cổ 15.993 người (5,6%). Năm nước này chiếm 78,1% tổng số D-2 (tính toán). Xét toàn bộ du học sinh thì Việt Nam đứng đầu, nhưng xét D-2 thì Trung Quốc đứng đầu.

Tỷ trọng học tiếng Hàn khác nhau theo quốc tịch: 65,2% học viên tiếng Hàn là người Việt Nam

Tỷ lệ D-2 và D-4-1 khác nhau rất lớn giữa các nước. Ở Trung Quốc (94,8%), Nepal (94,2%), Uzbekistan (93,8%) và Ấn Độ (90,6%), từ 90% du học sinh trở lên mang tư cách D-2. Tỷ lệ học tiếng Hàn của các nước này là 4,7–9,3%.

Ngược lại, 39,7% du học sinh Việt Nam mang tư cách học tiếng Hàn (D-4-1), tức cứ 10 du học sinh Việt Nam thì có khoảng 4 người. Tỷ lệ mang tư cách học tiếng Hàn của Myanmar là 33,6%, Mông Cổ 23,3% và Sri Lanka 23,2%.

Nhìn từ phía tổng số học viên tiếng Hàn, tỷ trọng của Việt Nam càng nổi bật. Trong 78.754 người diện D-4-1, Việt Nam có 51.352 người, chiếm 65,2% (tính toán). Cứ khoảng 3 học viên tiếng Hàn thì có 2 người mang quốc tịch Việt Nam.

Sau Việt Nam là Mông Cổ 4.849 người, Trung Quốc (gồm người gốc Hàn) 4.693 người và Myanmar 4.683 người. Cả ba nước đều ở mức hơn 4.000 người, chênh lệch tối đa 166 người.

Tỷ trọng của Việt Nam trong tổng số D-2 là 27,1%. Cùng là Việt Nam nhưng ở D-2 đứng thứ hai, còn ở D-4-1 đứng đầu áp đảo. Số D-2 của Việt Nam (77.881 người) ít hơn Trung Quốc (85.120 người). Nhưng ở D-4-1, Việt Nam có 51.352 người, còn Trung Quốc có 4.693 người. Việt Nam đông hơn Trung Quốc về tổng số du học sinh chính là do chênh lệch số học viên tiếng Hàn này.

Nam Á và Myanmar: Nepal tập trung ở D-2, Bangladesh nổi bật ở diện học ngoại ngữ

Trong các nước Nam Á, lớn nhất là Nepal. Du học sinh Nepal có 23.891 người, chiếm 6,5% tổng số, đứng thứ 4 theo quốc tịch. Trong đó, 22.501 người (94,2%) mang tư cách D-2. Học tiếng Hàn có 1.127 người (4,7%), học ngoại ngữ có 263 người (1,1%).

Du học sinh Bangladesh có 10.651 người (2,9%), đứng thứ 7 theo quốc tịch. D-2 có 9.221 người (86,6%). Điểm đặc trưng là diện học ngoại ngữ (D-4-7). Số D-4-7 của Bangladesh là 897 người, chiếm 8,4% trong quốc tịch này, nhiều hơn số học tiếng Hàn (533 người, 5,0%). Trong tổng số 1.317 người diện D-4-7, 68,1% mang quốc tịch Bangladesh (tính toán). Nepal có 263 người, chiếm 20,0% số D-4-7.

Du học sinh Ấn Độ có 2.512 người (0,7%). D-2 có 2.277 người (90,6%), học tiếng Hàn có 234 người (9,3%). Du học sinh Sri Lanka có 2.282 người (0,6%). D-2 có 1.734 người (76,0%), học tiếng Hàn có 529 người (23,2%), học ngoại ngữ có 19 người (0,8%). Cùng thuộc Nam Á nhưng tỷ lệ học tiếng Hàn của Sri Lanka cao hơn Nepal, Bangladesh và Ấn Độ.

Theo bảng thống kê gốc, số người D-2 quốc tịch Pakistan là 2.965 người, đứng thứ 9 trong xếp hạng D-2 theo quốc tịch. Con số này chiếm 1,0% tổng số D-2 (tính toán). Indonesia ở Đông Nam Á có 2.724 người D-2 (0,9%), đứng thứ 10 về D-2.

Du học sinh Myanmar có 13.917 người (3,8%), đứng thứ 6 theo quốc tịch. D-2 có 9.123 người (65,6%), học tiếng Hàn có 4.683 người (33,6%), học ngoại ngữ có 111 người (0,8%). Quy mô D-2 tương đương Bangladesh (9.221 người), chênh 98 người. Số học viên tiếng Hàn đứng thứ 4 theo quốc tịch, cùng ở mức hơn 4.000 người như Mông Cổ và Trung Quốc.

Đà tăng theo quốc tịch qua các thống kê riêng có tiêu chí khác

Đà tăng theo quốc tịch có thể được nhận thấy qua các thống kê riêng có tiêu chí khác. Do tiêu chí khác nhau, không thể đặt các số liệu này ngang hàng để so sánh với số người lưu trú cuối tháng 9.

Trong thông cáo báo chí “Du học sinh nước ngoài qua dữ liệu” ngày 4/9/2026, Bộ Tư pháp đã so sánh số nhập học mới năm 2019 và năm 2025. Số du học sinh nước ngoài nhập học mới năm 2025 là 117.333 người, tăng 75% so với năm 2019. Theo quốc tịch, tỷ lệ tăng của Myanmar (828%) và Nepal (768%) là lớn. Con số này dựa trên những người mới nhập học vào các trường đại học tại Hàn Quốc với tư cách lưu trú D-2 (bao gồm sinh viên trao đổi). Đây không phải tỷ lệ tăng của số người lưu trú cuối tháng 9.

“Thống kê giáo dục cơ bản năm 2026” của Bộ Giáo dục tính số sinh viên đang theo học tại các cơ sở giáo dục đại học tính đến ngày 1/4/2026. Bất kể tư cách lưu trú, người mang quốc tịch nước ngoài đều được tính là du học sinh (theo phần ghi chú trong thông cáo báo chí ngày 4/9 của Bộ Tư pháp). Trong thống kê này, Việt Nam (96.834 người) cũng nhiều hơn Trung Quốc (78.890 người). Số liệu của Bộ Giáo dục khác số liệu cuối tháng 9 của Bộ Tư pháp về ngày chốt và đối tượng, nên không thể coi chênh lệch giữa hai con số là mức tăng trong vài tháng.

Cách đọc số liệu: tiêu chí của thống kê tư cách lưu trú của Bộ Tư pháp

• Định nghĩa. Từ tháng 8/2014, “du học sinh nước ngoài” theo Bộ Tư pháp là tổng của toàn bộ diện du học (D-2), diện học tiếng Hàn (D-4-1) và diện học ngoại ngữ (D-4-7).
• Ngày chốt số liệu. Bảng theo quốc tịch là số người đang lưu trú tính đến ngày 30/9/2026.
• Khác với toàn bộ D-4. Tổng D-4 (đào tạo tổng quát) trong bảng thống kê gốc là 83.805 người. Con số này bao gồm cả các diện con khác của D-4. Số D-4 thuộc diện du học sinh là tổng D-4-1 và D-4-7, tức 80.071 người.
• D-2 khác với chương trình cấp bằng. Ngoài sinh viên chương trình cấp bằng, D-2 còn có thể bao gồm sinh viên trao đổi và các trường hợp khác.
• Khác với thống kê của Bộ Giáo dục. Bộ Tư pháp tổng hợp theo tư cách lưu trú. Phân tích trong thông cáo báo chí ngày 4/9 tính người có tư cách du học (D-2) là du học sinh. Thống kê giáo dục cơ bản của Bộ Giáo dục tính người mang quốc tịch nước ngoài là du học sinh, bất kể tư cách lưu trú. Vì vậy, số du học sinh trong hai thống kê có thể khác nhau (ghi chú trong thông cáo báo chí ngày 4/9/2026 của Bộ Tư pháp).
• Giá trị tính toán. Tỷ trọng theo quốc tịch, tỷ lệ trong từng quốc tịch và tỷ lệ tăng giảm theo tư cách lưu trú được tính dựa trên các bảng của bản tin thống kê và làm tròn ở chữ số thập phân thứ hai (ghi đến một chữ số thập phân). Các tỷ lệ tăng giảm do Bộ Tư pháp trực tiếp ghi là tỷ lệ tăng theo năm giai đoạn 2022–2025 và tỷ lệ tăng tổng số 16,3% so với cùng kỳ năm trước của tháng 9/2026.

Quy mô theo quốc tịch là tư liệu tham khảo cho thấy việc du học Hàn Quốc diễn ra qua những con đường nào. Nếu bắt đầu bằng học tiếng Hàn, hãy tham khảo Lịch tuyển sinh và chi phí khóa tiếng Hàn học kỳ mùa xuân 2027; về ngân sách theo từng chương trình, xem Chi phí du học Hàn Quốc 2027: học phí, sinh hoạt phí, chứng minh tài chính. Nếu đã ở Hàn Quốc, hãy xem thêm Thủ tục gia hạn thời gian lưu trú D-2, D-4 và Lịch thi TOPIK năm 2027.

--- Số du học sinh theo quốc tịch và cơ cấu tư cách lưu trú dựa trên “Bản tin thống kê xuất nhập cảnh và chính sách người nước ngoài tháng 9/2026” của Bộ Tư pháp cùng bảng thống kê gốc đính kèm (tính đến ngày 30/9/2026); tỷ lệ tăng nhập học mới dựa trên thông cáo báo chí của Bộ Tư pháp (ngày 4/9/2026); số liệu của Bộ Giáo dục dựa trên “Thống kê giáo dục cơ bản năm 2026” (tính đến ngày 1/4/2026).